校園景觀中的植物設(shè)計(jì)至少需要考慮以下兩個(gè)方面：第一、要考慮通過(guò)不同植物的搭配所營(yíng)造出來(lái)的視覺(jué)效果，確保其具有一定的觀賞性；第二、需要從植物本身的地域特征、植物的生長(zhǎng)周期、植物的多樣性以及植物搭配的群落結(jié)構(gòu)等方面綜合考慮。校園景觀的設(shè)計(jì)涉及科學(xué)、文化、生態(tài)、藝術(shù)等多個(gè)方面，下面建科園林景觀設(shè)計(jì)淺談一下校園景觀的植物設(shè)計(jì)原則：
1、功能性原則
從植物的功能性來(lái)說(shuō)，其在校園環(huán)境中的主要功能就是凈化空氣、降低噪音、減少環(huán)境污染、吸滯空氣中的粉塵等，由于其擁有諸多功能，所以使得植物景觀成為校園景觀建設(shè)的主體，在設(shè)計(jì)時(shí)需要科學(xué)、合理地選擇植物以及對(duì)植物進(jìn)行搭配設(shè)計(jì)，植物對(duì)改善校園環(huán)境、保護(hù)生態(tài)平衡具有重大的意義。校園不僅是給師生們提供學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，也是他們的生活場(chǎng)所。蔥郁的綠色環(huán)境不僅能夠提供一個(gè)良好的場(chǎng)所，還能夠襯托出校園特有的文化氛圍，同時(shí)，植物塑造的空間環(huán)境是師生放松、鍛煉、游憩的好去處，所以，在做校園植物景觀設(shè)計(jì)時(shí)首先要充分發(fā)揮植物的功能，創(chuàng)造出生態(tài)、健康、適宜的校園環(huán)境。
2、科學(xué)性原則
如果在植物設(shè)計(jì)時(shí)要體現(xiàn)其科學(xué)性，就要求設(shè)計(jì)師對(duì)所在地區(qū)的土壤、氣候環(huán)境、降雨等條件有有一定的掌握，能夠做到因地制宜，選擇適合當(dāng)?shù)赝寥馈h(huán)境的植物。同時(shí)，還要對(duì)植物個(gè)體的生態(tài)習(xí)性有所了解，對(duì)植物生長(zhǎng)所需的光照、熱量、水源、空氣等客觀條件非常了解。景觀群落中的植物之間有時(shí)存在著互利共生關(guān)系，景觀群落的植物要求呈現(xiàn)生命演替的延續(xù)性，所以，植物造景要遵循科學(xué)性的原則，因此植物才能更好地生長(zhǎng)，同時(shí)還需要做好后期的養(yǎng)護(hù)工作。
3、藝術(shù)性原則
植物景觀除了保護(hù)、凈化等功能以外，它還擁有另一個(gè)重要作用就是具有藝術(shù)觀賞價(jià)值。校園植物景觀設(shè)計(jì)也要能體現(xiàn)出繪畫(huà)藝術(shù)和造園藝術(shù)，在植物景觀群落中，需要存在基調(diào)樹(shù)種，同時(shí)襯托的植物在色彩、線條、形態(tài)等方面需要與基調(diào)樹(shù)種相協(xié)調(diào)，雖然它們兩者之間沒(méi)有相同點(diǎn)，但是卻給人一種較強(qiáng)的統(tǒng)一感。隨著時(shí)間變化，所營(yíng)造的植物景觀就像一幅畫(huà)，達(dá)到四時(shí)之景皆不相同，此時(shí)更能體現(xiàn)其視覺(jué)藝術(shù)效果。
